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数感是对数的一种感悟，它不像知识、技能的习得那样立竿见影，它需要在教学中潜移默化，积累经验，经历一个逐步建立、发展的过程。低年级儿童数感的培养很关键，因此，我们应该让儿童在情境感知、操作领悟、应用深化上递进实现对数感的培养。
低年级儿童数感培养策略探究
【摘 要】
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数感是对数的一种感悟，它不像知识、技能的习得那样立竿见影，它需要在教学中潜移默化，积累经验，经历一个逐步建立、发展的过程。低年级儿童数感的培养很关键，因此，我们应该让儿童在
【机 构】
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江苏省淮安市天津路小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年10期
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