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随着素质教育的逐渐推进和课程改革的不断深入,如何扎实地抓好基础性学科--数学的教学,有效提高高中学生的数学能力和素养,是广大数学教师面临的一个迫切课题.而如何最有效地提高后进生的学习质量又成为最艰巨的攻关性的课题.多年来,笔者在教学实践中不断摸索、探究,积累了一些经验,谨将其中实施分层教学的一些做法做一浅述,以就教于方家.