【摘 要】
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[目的]了解医学生的同理心水平及其主要影响因素。[方法]采用Jefferson同理心自评量表、医学生沟通能力量表对356名医学生进行现场调查。[结果]医学生的同理心得分为（83.16
【基金项目】
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2014年安徽省大学生创新创业项目,编号:AH201410368054
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[目的]了解医学生的同理心水平及其主要影响因素。[方法]采用Jefferson同理心自评量表、医学生沟通能力量表对356名医学生进行现场调查。[结果]医学生的同理心得分为（83.16±13.20）分,属中等偏上水平。影响医学生同理心的因素是独生子女和对同理心重要性的认知。[结论]非独生子女和认为同理心非常重要的医学生同理心水平较高。
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