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提升学生的思维能力是阅读教学的重要任务。以散文《老王》的教学为例,提出在阅读教学中提升学生思维能力的几点策略:创设情境,层层质疑,激活思维;抓住文眼,纲举目张,提升思维;找准细节,品味语言,深化思维;展开想象,补充细节,发散思维。
在阅读教学中实现学生的思维进阶——以散文《老王》教学为例
【摘 要】
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提升学生的思维能力是阅读教学的重要任务。以散文《老王》的教学为例,提出在阅读教学中提升学生思维能力的几点策略:创设情境,层层质疑,激活思维;抓住文眼,纲举目张,提升思
【机 构】
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南京市第五十四中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年11期
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