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科学方法教育对中学生科学素养的形成起着至关重要的作用，而教材是教师进行科学方法教育的最有效、最直接的教学资源。文章介绍了美国中学普遍选用的综合性理科教材的设计恩路．并对如何将科学方法教育与教材进行有机结合作一定思考，这对我国正在进行的课程改革有一定的参考意义，同时也为我国教材的建设提供有意义的借鉴和启示。