【摘 要】
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随着新课程体制改革的不断深入,教育教学也要求充分发挥学生的主体作用,突出学生的课堂主体地位,培养学生的自主学习能力。而在初中物理教学过程当中,教师应通过有效的教学方
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随着新课程体制改革的不断深入,教育教学也要求充分发挥学生的主体作用,突出学生的课堂主体地位,培养学生的自主学习能力。而在初中物理教学过程当中,教师应通过有效的教学方法激发学生的学习热情。在物理知识学习过程中,电学知识较为抽象和复杂,学生容易产生畏难情绪,从而失去学习信心和学习热情。本文针对教师如何利用初中电学知识激发学生学习物理的热情进行探讨,并对目前初中物理学生的学习现状进行分析,提出具体的策略,希望能为相关教育工作者起到一些参考作用。
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