以读后续写题型为例探讨学生思维能力的培养

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【摘要】

：

摘要在新高考模式启动的大背景下，高中英语高考试卷出现的新题型——读后续写，作为一种将阅读与写作紧密结合的考查形式给英语读写教育中学生思维能力的培养提出了新的要求。本文以英语学科核心素养中的思维能力培养为导向，结合该题型的特点和教学实例从培养学生思维能力的意义、要求和三种思维能力的培养对如何在教学中提高学生的思维能力进行了阐述。　　关键词读后续写;思维能力;培养　　中图分类号：A，C961 文

【作者】

：

方佳

【出处】

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读写算

【发表日期】

：

2018年20期

【关键词】

：

读后续写思维能力培养

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　　摘要在新高考模式启动的大背景下，高中英语高考试卷出现的新题型——读后续写，作为一种将阅读与写作紧密结合的考查形式给英语读写教育中学生思维能力的培养提出了新的要求。本文以英语学科核心素养中的思维能力培养为导向，结合该题型的特点和教学实例从培养学生思维能力的意义、要求和三种思维能力的培养对如何在教学中提高学生的思维能力进行了阐述。
　　关键词读后续写;思维能力;培养
　　中图分类号：A，C961

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