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皮亚杰根据人的智力发展特点,提出了教育过程应分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段与形式运算阶段.依据心理学理论提出了智力优先原则、准备性原则、兴趣诱发原则、主动操作原则、互助协作原则以及与之相应的一整套学习方法.
皮亚杰教育思想述论
【摘 要】
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皮亚杰根据人的智力发展特点,提出了教育过程应分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段与形式运算阶段.依据心理学理论提出了智力优先原则、准备性原则、兴趣诱发原则、
【机 构】
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山西师范大学教育科学研究所
【出 处】
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雁北师范学院学报
【发表日期】
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2001年5期
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