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现代教育理念中的主体间性理念、素质教育理念、个性化理念和系统性理念对传统教育理念进行了超越。在现代教育理念指导下，高等医学院校的数学建模教学应当合理归位教师和学生的地位，注重对医学生实践操作能力的培养，实行分专业分层次的教学模式和加强学校各部门协调和配合。
现代教育理念指导下的高等医学院校数学建模教学改革刍议
【摘 要】
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现代教育理念中的主体间性理念、素质教育理念、个性化理念和系统性理念对传统教育理念进行了超越。在现代教育理念指导下，高等医学院校的数学建模教学应当合理归位教师和学生
【机 构】
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吉林医药学院数学教研室
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2016年22期
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