〔关键词〕 高中生；课外阅读；问题；解决方法
　　〔中图分类号〕 G6３3.３3〔文献标识码〕 A
　　〔文章编号〕 1004—0463（2009） 04（Ａ）—0024—０1
　　
　　课外阅读是对课堂知识的补充和延伸，它可以帮助学生了解社会、认识人生、丰富情感、陶冶情操等等。目前，高中生的课外阅读情况却不容乐观，令人担忧。
　　
　　一、目前，高中生课外阅读存在以下几个问题
　　
　　1． 对课外阅读的认识不正确。首先是教师认识上的偏颇。对于教育局考核，学校要看高考指标的完成情况，对于学校的考核，教师也就只有看高考上线人数的多少。这样就导致了教师把目光盯在高考的指挥棒上，将学生在校学习的时间安排得非常紧凑。其次是家长认识上的偏颇。“望子成龙，望女成凤”是家长的愿望。所以家长对学生的学习非常重视，希望学生“念学校里的书”，而认为看课外书籍是读“闲书”，为的就是要让学生全力以赴迎接高考。最后是学生自己认识上的偏颇。由于升学的压力，绝大多数学生觉得课堂学习很重要，因此，他们一心扑在学习上，没有将一些时间用在课外阅读上。
　　2． 学生课外阅读的时间有限。对高中生而言，阅读仅限于语文课堂上对教材的学习。高中生课外读书的时间很少，这与高中繁重的学习任务有关，学生大量的课余时间被作业和补课所占用。
　　3． 没有充分发挥学校图书室的作用。一般学校的图书室藏书比较少，有的学校图书室虽有藏书，但管理方式落后，图书室开放的时间不合理，开放的时间正好是学生上课的时间，学生不能及时借阅，只能利用课间借阅。
　　4． 学生不明确阅读目的。在现实生活中，不少学生不明确课外阅读的目的。大多数学生阅读的目的不是从优秀的文学作品中汲取自身需要的养分，提高思维能力，而是单纯从自己的个人兴趣爱好出发。
　　5． 学生课外阅读方法不当。学生在阅读时随意性比较大，大都是无目的、无计划地去阅读。学生课外阅读的时间安排得不合理，有些学生几天才看一次课外读物，有些学生大部分课余时间都在看课外读物，更有些学生在课堂上没有经过教师的允许就看课外读物。
　　6． 现代传媒的发展对学生的课外阅读也产生了一定的影响。电脑、电视等大众传媒的普及，对学生的课外阅读有一定的影响，这些传媒占用了学生课余的一部分时间。
　　
　　二、解决高中生课外阅读问题的方法
　　
　　1． 科学、合理地安排课外阅读的时间。教师和家长应在不影响学生基础课程学习的前提下，注意适当安排学生的课外阅读时间，培养学生的读书兴趣，这是拓宽学生知识面和提高学生审美情趣的有效途径。学校也应努力营造轻松愉快的学习氛围，让学生将基础课程的学习和课外阅读活动结合起来，争取达到理想的效果。
　　2． 加强课外阅读的指导。为了减少中学生课外阅读的盲目性，避免产生浪费时间的现象，教师和家长应适当地引导学生，教师更应结合基础课程的内容给学生列出相关的课外阅读书目。各学科教师也应互相协调，给学生留出足够的课外阅读时间。学生在清楚自己的兴趣、爱好之后，会选择最适合自己的书籍去阅读。
　　3． 教师要提高自身的修养，以便做好指导工作。教师自己也应加强课外阅读，同时也应寻找各种适合学生阅读的课外书，不只是推荐一些如《红楼梦》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》等经典之作，还应该关注新时期出版和翻译的一些作品。如把金庸的作品加入中学课本就是为了适应新时期的要求。所以，推荐和介绍这些书的任务，责无旁贷地落到了教师的肩上。
　　4． 充分发挥学校图书室的作用。学校应在条件允许的情况下，调集人力、物力完善图书馆、阅览室的建设，多购买不同的图书资料，尤其要注意图书资料的及时更新，不断购买最新出版的在社会上有影响的优秀书刊。这样，就能满足学生的读书欲望，为学生开辟了一条图书借阅的渠道。
　　5． 营造课外阅读的良好氛围。学校还应通过教师家访和召开家长会等形式，让教师向家长了解学生在家中课外阅读的情况，指导学生课外阅读的方法，为学生营造一个良好的课外阅读环境。