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美术课的真正内容，其实应该是如何在老师的引导下，让孩子通过创作或欣赏的过程在内心产生欢愉和自由的感受。那怎样才能让美术课更体现学生创造性和个性的培养。文章从教学的时空开放、探究式学习方式、多元评价等方面展开了论述。
学生作为本体的美术教育思考
【摘 要】
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美术课的真正内容，其实应该是如何在老师的引导下，让孩子通过创作或欣赏的过程在内心产生欢愉和自由的感受。那怎样才能让美术课更体现学生创造性和个性的培养。文章从教学的时
【机 构】
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沐川县沐溪学校
【出 处】
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基础教育论坛（乐山）
【发表日期】
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2012年2期
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