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幼儿园教学材料未经审定，可能隐含着不正确的隐性知识，误导教师和幼儿。文章通过对三个幼儿园教学材料案例进行深度剖析，揭示其中的文本显性知识所没有表达出的隐性知识，使这些不正确的隐性知识得到澄清和纠正，从而使教师和幼儿获取正确的知识，并期望以此引发业界对幼儿园教学材料的关注和思考。
幼儿园教学材料中的隐性知识——对三例教学材料的分析
【摘 要】
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幼儿园教学材料未经审定，可能隐含着不正确的隐性知识，误导教师和幼儿。文章通过对三个幼儿园教学材料案例进行深度剖析，揭示其中的文本显性知识所没有表达出的隐性知识，使这些不
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育导刊：下半月
【发表日期】
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2012年9期
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