案例教学在高中物理教学中的应用分析

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kisswc69
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中在学生的学习和成长过程中具有十分重要的地位,做好高中教育工作显得尤为重要.随着国家对教育事业的重视程度不断提高,教育体系的改革也正在逐步开展.随着新课程标准的深入实施,带动了课堂教学方式的创新变革,新的教学观念促进了教育水平的有效提升,为教育事业的发展做出了巨大贡献.
其他文献
期刊
第三棒 张修涵rn禾夏和丽丽在空地上坐了一会儿,从各自的包里拿出食物交换着吃.吃饱喝足后,两人的体力恢复得差不多了.抬头望望夜空,刚刚现身助阵的月亮又躲了起来,本来就黑
期刊
高中生物是一门入门容易但精通较难的学科,学生进入高三后,大都会面临学习任务重、效率低、自信心不足三大难题,因此针对高三学生的生物复习工作,必须要根据他们自身的特点来
摘 要:一直以来,动手与实践操作能力是生物教学所要培养的学生能力之一。学生对知识的具体使用与实操能力是展示学生学习成果的重要体现,也是教师教学改革的重要依据。在生物教学中,这种能力主要表现在学生根据教师的实验教学指引进行实验操作的能力,这种能力的养成主要依靠实验操作。因此,实验教学的开展对学生动手能力的养成起到决定性作用。本文主要围绕实验教学法在初中生物教学中的应用策略展开探究。  关键词:实验教
目前初中生物课堂教学存在较多问题,如知识内容无逻辑、对碎片化知识过于关注、实践体验过程肤浅,没有深入学生核心素养培养等,导致学生学科视野狭窄,思维能力发展缓慢,对知