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采用文献资料法、比较研究法对我国和韩国高职院校体育教育的体制、形式、观念及课程模式进行比较,提出我国高职院校体育教育应减少来自教育行政部门的制约,扩大自主权。陈旧的观念可以桎梏改革创新,树立全新的教育理念,试行新的体育教育形式,建立体现人本主义体育教育思想灵活多样的、多元化的课程模式才能真正与世界接轨。