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"学困生",顾名思义,即学习困难学生的简称,学困生的转化是素质教育的重要一环,它直接影响素质教育的效果。对学困生的转化要遵循发展性原则,关注每一个学生的发展。这就要求我们要以发展为目的,以发展的眼光去看待每一个学生。本文根据教学经验,谈谈学困生的心理特征及如何做好学困生的转化问题,希望为小学阶段教育工作者提供一定的参考。