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微写作的分类方法还有很多，前几期我们把试卷中微写作考查分成了应用文体类和情境运用类两种，其实我们还可以试着按表达方式来分：
叙述：2019年山西中考卷
……中考那年，我考得不好，没能被县城里最好的高中录取。一天晚上，父亲和我纳凉说闲话，他说：“___________”父亲的话点拨了我，让我重拾信心。后来，我考上一所重点大学。……请想象父亲当时说的话，为文中横线处补写恰当内容。
描写：2017年浙江衢州卷
朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换一种眼光来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。描写你喜欢的一物，让人感受到该物的象征意义。150字左右。提示：描写要细致、传神，不要用议论代替描写。
说明：2017年湖南长沙中考卷
请依据下面的信息，写一段关于“义务教育教科书（教育部组织编写）”语文教材七年级上册第四单元”单元体系的说明文字。
议论：2018年浙江杭州中考卷
根据语境，完成任务。
班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓勵同学们积极思考，在课堂上进行交流。请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。
在《四方六合，时评担当》（2018年第12期）一文中我们中探讨过微时评的写法，是一种以议论为主，针对新闻时事或社会热点事件来发表观点的微写作形式。今天，我们就接着这个话题谈一谈这种评论类的微写作在考场写作中是如何考查的。
我们来看一个例子（2020年浙江衢州中考卷）：
（新闻事件）疫情以来，各界踊跃捐款，支援抗疫。3月5日，在杭州萧山区务工的河南信阳男子杨术强向瓜沥镇政府捐赠自己全部存款约13万元，瓜沥镇政府了解其家庭情况并不富裕后，退回12万元。
该不该退回捐款，引发了社会热议。对此，你怎么看？写一段话论述你的观点。要求：观点鲜明，理由充分，不少于150字。
这是一则就社会新闻热点发表观点的微时评，是典型的微时评的写作素材。但在中考微写作考查中，评论性的微写作更偏向于让学生对自己学习、生活情境中的问题或现象展开评论。《语文课程标准》中对写作有这样的要求：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”试卷中这个点的考查通过创设和“我”有关的学习、生活情境，引导学生关注“我”与生活的关系、学习与生活的关系，就此发表“我”的评论。我们来看看这一类学习生活评论的微写作是如何具体考查的：
学习生活评论，一般是对学习和生活中某些相关联的话题来展开评论。这类微写作给出的话题贴近学生的学习生活来取材，设置鲜活的写作情境，让我们有话可写。它的意义在于，首先体现写作是为生活服务的;其次也让我们关注日常学习生活中多情境表达、有个性的观点阐述。
比如由学习现象到学习思考（2018年浙江杭州中考卷）。
再比如由学习思考到问题解决（2019年浙江绍兴中考卷）：
鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。要求观点明确，论据有效，论证合理。（不超过150字）
学习生活的评论，还包括针对校园现象展开的评价。比如2020年浙江杭州中考卷：
某校规定眼睛不近视和一个学期视力下降不超过0.1的学生才能评“三好学生”。人们对此议论纷纷。请写一段文字表达你对这规定的看法。（100字左右）（6分）
所有以上评论类微写作，用《四方六合，时评担当》中提到的三个维度都能够予以解决：在微时评写作中，时评中的现象、问题要是大家普遍关注的热点事件，体现热度;对现象或问题发表观点和评价时要客观、理性，体现态度;对于解决问题的建议和方法要合情理，有人情味，体现温度。
因为在《四方六合，时评担当》一文中有具体写法的指导，我们今天就只是简单的方法的回顾，但有一点需要关注，因为学习生活评价的是我们学习生活中的人和事，所以观点的提炼要客观、真诚。最好的办法就是换位思考，充分考虑如果“我”是这个人，如果是“我”遇到这件事会怎么看待。只有这样，我们在评价时才能做到客观全面。仍然用例子来进行说明，来看看我们今天的微话题。
微话题：
每年中考和高考都会有同学会因为字迹潦草、涂改乱画、填涂答案不规范或不清晰等行为导致考试失分，请你针对这一现象发表自己的看法，拟写200字左右的发言稿，要求有观点、有理由、有条理。
微盘点：
书写是语文的根基
自中考和高考使用答题卡来，就有一些考生因为一些所谓的小问题失分，比如字迹潦草、乱涂乱画、填写不规范或是答案填涂不清晰等。
文字是语文的灵魂，书写是语文的面子。平时不在书写上下功夫，就是丢掉语文的灵魂，自毁语文的根基。很多人认为这实在是没什么，但扣起分来就有什么了。这种随心所欲的态度其实是对学科的不尊重，说到底还是缺少认真负责的态度。小事尚且如此，又何谈那些关键时期的大事呢？结果只能是一事无成。
生活中每个人都会犯一些小错误，如果能认真对待，自觉自警，用责任心去弥补，就可以化解危机。因此，培养自己的责任心，就请从规范自己的考试行为开始吧。
（海口市五源河学校七（5）班 张继炫）
微评点：
这则评论针对考场答题卡字迹潦草、涂写不规范等具体的现象，提出了自己的观点：“文字是语文的灵魂，书写是语文的面子。”通过剖析问题背后的深层原因，对这一部分的考生行为进行了规劝。由表及里，三个维度依次排开，符合微写作“有观点，有理由，有条理”的要求。 莫让字迹误人生
中考、高考即将到来了，同学们都做好了充分的准备，但总有同学会在字迹工整、答题卡涂写这些看似简单的问题上犯错，因为这样的细节而失分真是太可惜了。
现在的考试无论大考、小考都会用电脑阅卷。电脑是冰冷的机器，没有意识，如果扫不上或是屏幕上的填写不规范，它是不会像人那样识别的。而阅卷老师每天要批改成百上千的试卷，字迹好不仅能减轻阅卷老师的负担，还能够让你的答卷脱颖而出。考试中的小细节如果不注意，就可能讓你寒窗苦读的努力付诸东流。
所以请认真书写、填涂，因为字迹也是决定考试的成败的重要细节啊。
（海口市五源河学校七（6）班 刘文尉）
微评点：
作者针对考试中的这一现象表明了自己的态度，在条分缕析中将具体的现象和自己的观点融合在一起，有条有理。作者最后的劝说也很中肯，与题目中的观点遥相呼应。
书写分数不能丢
在这个信息化的时代，网上阅卷已经取代了手工批卷，正因为阅卷老师是在电脑上批卷，很多字迹不清晰或填涂不规范的考生会因此失分。
在中考和高考这样重要的考试中，失掉一分就可能和别人拉开十几名甚至上百名的差距，甚至和心仪的大学擦肩而过。这样不仅对不起寒窗苦读多年的你，也辜负了对你满怀期望的家长和老师。试想一下阅卷老师要批改那么多份试卷，字迹潦草极容易造成视觉疲劳，导致你拿不到高分。但反之，如果每道题多认真一点，卷面分多一点，几门考试下来可不是一个小数字。所以，千万不要忽略了考试时的字迹要求，从现在练起，不给青春留遗憾。
（海口市五源河学校七（5）班 蔡峰）
微评点：
作者从具体的现象说起，结合电子阅卷的大背景，通过正反的对比，论述了每一分的来之不易，强调每一分的必不可失。评论客观，角度真诚。
我们本期的话题是紧承微时评写作而来，以呈现中考微写作考查中学习生活类评论的考查形式为目的。因为有以前微时评写作的训练基础，同学们能紧扣微时评写作的三个维度，结合微话题，有理有据、客观诚恳地发表观点，提出建议。坚持进行这样的微时评写作，我们一定会写出睿智而理性的评论。
最后来读一读今天的微口诀。
微口诀：
关注热点多评论，贴近生活勤思考;
三个维度条理清，客观评价情意真。
叙述：2019年山西中考卷
……中考那年，我考得不好，没能被县城里最好的高中录取。一天晚上，父亲和我纳凉说闲话，他说：“___________”父亲的话点拨了我，让我重拾信心。后来，我考上一所重点大学。……请想象父亲当时说的话，为文中横线处补写恰当内容。
描写：2017年浙江衢州卷
朝霞落日、小草树木，本是寻常之物，可是，如果换一种眼光来观察，它们就会变得像人一样具有很多美好的精神品格。描写你喜欢的一物，让人感受到该物的象征意义。150字左右。提示：描写要细致、传神，不要用议论代替描写。
说明：2017年湖南长沙中考卷
请依据下面的信息，写一段关于“义务教育教科书（教育部组织编写）”语文教材七年级上册第四单元”单元体系的说明文字。
议论：2018年浙江杭州中考卷
根据语境，完成任务。
班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓勵同学们积极思考，在课堂上进行交流。请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。
在《四方六合，时评担当》（2018年第12期）一文中我们中探讨过微时评的写法，是一种以议论为主，针对新闻时事或社会热点事件来发表观点的微写作形式。今天，我们就接着这个话题谈一谈这种评论类的微写作在考场写作中是如何考查的。
我们来看一个例子（2020年浙江衢州中考卷）：
（新闻事件）疫情以来，各界踊跃捐款，支援抗疫。3月5日，在杭州萧山区务工的河南信阳男子杨术强向瓜沥镇政府捐赠自己全部存款约13万元，瓜沥镇政府了解其家庭情况并不富裕后，退回12万元。
该不该退回捐款，引发了社会热议。对此，你怎么看？写一段话论述你的观点。要求：观点鲜明，理由充分，不少于150字。
这是一则就社会新闻热点发表观点的微时评，是典型的微时评的写作素材。但在中考微写作考查中，评论性的微写作更偏向于让学生对自己学习、生活情境中的问题或现象展开评论。《语文课程标准》中对写作有这样的要求：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”试卷中这个点的考查通过创设和“我”有关的学习、生活情境，引导学生关注“我”与生活的关系、学习与生活的关系，就此发表“我”的评论。我们来看看这一类学习生活评论的微写作是如何具体考查的：
学习生活评论，一般是对学习和生活中某些相关联的话题来展开评论。这类微写作给出的话题贴近学生的学习生活来取材，设置鲜活的写作情境，让我们有话可写。它的意义在于，首先体现写作是为生活服务的;其次也让我们关注日常学习生活中多情境表达、有个性的观点阐述。
比如由学习现象到学习思考（2018年浙江杭州中考卷）。
再比如由学习思考到问题解决（2019年浙江绍兴中考卷）：
鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。要求观点明确，论据有效，论证合理。（不超过150字）
学习生活的评论，还包括针对校园现象展开的评价。比如2020年浙江杭州中考卷：
某校规定眼睛不近视和一个学期视力下降不超过0.1的学生才能评“三好学生”。人们对此议论纷纷。请写一段文字表达你对这规定的看法。（100字左右）（6分）
所有以上评论类微写作，用《四方六合，时评担当》中提到的三个维度都能够予以解决：在微时评写作中，时评中的现象、问题要是大家普遍关注的热点事件，体现热度;对现象或问题发表观点和评价时要客观、理性，体现态度;对于解决问题的建议和方法要合情理，有人情味，体现温度。
因为在《四方六合，时评担当》一文中有具体写法的指导，我们今天就只是简单的方法的回顾，但有一点需要关注，因为学习生活评价的是我们学习生活中的人和事，所以观点的提炼要客观、真诚。最好的办法就是换位思考，充分考虑如果“我”是这个人，如果是“我”遇到这件事会怎么看待。只有这样，我们在评价时才能做到客观全面。仍然用例子来进行说明，来看看我们今天的微话题。
微话题：
每年中考和高考都会有同学会因为字迹潦草、涂改乱画、填涂答案不规范或不清晰等行为导致考试失分，请你针对这一现象发表自己的看法，拟写200字左右的发言稿，要求有观点、有理由、有条理。
微盘点：
书写是语文的根基
自中考和高考使用答题卡来，就有一些考生因为一些所谓的小问题失分，比如字迹潦草、乱涂乱画、填写不规范或是答案填涂不清晰等。
文字是语文的灵魂，书写是语文的面子。平时不在书写上下功夫，就是丢掉语文的灵魂，自毁语文的根基。很多人认为这实在是没什么，但扣起分来就有什么了。这种随心所欲的态度其实是对学科的不尊重，说到底还是缺少认真负责的态度。小事尚且如此，又何谈那些关键时期的大事呢？结果只能是一事无成。
生活中每个人都会犯一些小错误，如果能认真对待，自觉自警，用责任心去弥补，就可以化解危机。因此，培养自己的责任心，就请从规范自己的考试行为开始吧。
（海口市五源河学校七（5）班 张继炫）
微评点：
这则评论针对考场答题卡字迹潦草、涂写不规范等具体的现象，提出了自己的观点：“文字是语文的灵魂，书写是语文的面子。”通过剖析问题背后的深层原因，对这一部分的考生行为进行了规劝。由表及里，三个维度依次排开，符合微写作“有观点，有理由，有条理”的要求。 莫让字迹误人生
中考、高考即将到来了，同学们都做好了充分的准备，但总有同学会在字迹工整、答题卡涂写这些看似简单的问题上犯错，因为这样的细节而失分真是太可惜了。
现在的考试无论大考、小考都会用电脑阅卷。电脑是冰冷的机器，没有意识，如果扫不上或是屏幕上的填写不规范，它是不会像人那样识别的。而阅卷老师每天要批改成百上千的试卷，字迹好不仅能减轻阅卷老师的负担，还能够让你的答卷脱颖而出。考试中的小细节如果不注意，就可能讓你寒窗苦读的努力付诸东流。
所以请认真书写、填涂，因为字迹也是决定考试的成败的重要细节啊。
（海口市五源河学校七（6）班 刘文尉）
微评点：
作者针对考试中的这一现象表明了自己的态度，在条分缕析中将具体的现象和自己的观点融合在一起，有条有理。作者最后的劝说也很中肯，与题目中的观点遥相呼应。
书写分数不能丢
在这个信息化的时代，网上阅卷已经取代了手工批卷，正因为阅卷老师是在电脑上批卷，很多字迹不清晰或填涂不规范的考生会因此失分。
在中考和高考这样重要的考试中，失掉一分就可能和别人拉开十几名甚至上百名的差距，甚至和心仪的大学擦肩而过。这样不仅对不起寒窗苦读多年的你，也辜负了对你满怀期望的家长和老师。试想一下阅卷老师要批改那么多份试卷，字迹潦草极容易造成视觉疲劳，导致你拿不到高分。但反之，如果每道题多认真一点，卷面分多一点，几门考试下来可不是一个小数字。所以，千万不要忽略了考试时的字迹要求，从现在练起，不给青春留遗憾。
（海口市五源河学校七（5）班 蔡峰）
微评点：
作者从具体的现象说起，结合电子阅卷的大背景，通过正反的对比，论述了每一分的来之不易，强调每一分的必不可失。评论客观，角度真诚。
我们本期的话题是紧承微时评写作而来，以呈现中考微写作考查中学习生活类评论的考查形式为目的。因为有以前微时评写作的训练基础，同学们能紧扣微时评写作的三个维度，结合微话题，有理有据、客观诚恳地发表观点，提出建议。坚持进行这样的微时评写作，我们一定会写出睿智而理性的评论。
最后来读一读今天的微口诀。
微口诀：
关注热点多评论，贴近生活勤思考;
三个维度条理清，客观评价情意真。