【摘 要】
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【正】 一台湾的师范教育,基本上沿袭大陆时期的制度。中小学师资培育采取双轨制。光复初期,台湾省中小学校出现严重的“师荒”,至少出缺万人。当时,通过征选、甄选、考选、
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【正】 一台湾的师范教育,基本上沿袭大陆时期的制度。中小学师资培育采取双轨制。光复初期,台湾省中小学校出现严重的“师荒”,至少出缺万人。当时,通过征选、甄选、考选、检定等方式,先后从厦门、上海、北京等地录用数千人。由于缺额太多,只好降低标准,临时公布各县市国民教育师资短期训练班实施办法,全省先后又招训5千名代用教师,以解燃眉之急。与此同时,执行大力发展师范教育的政策。在小学师资的培育方面,除停办日据时期专为宣传皇民化的彰化青年师范外,到1946年1月,台北、台中、台南3所师范恢
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