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本文通过分析目前大学英语口语课教学现状,指出了大学英语口语教学中存在的问题。在介绍建构主义心理学的基础上,作者提出,该理论对旨在全面提高学生口头交际能力的大学英语口语课教学,具有积极的启示。
建构主义心理学与大学英语口语教学
【摘 要】
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本文通过分析目前大学英语口语课教学现状,指出了大学英语口语教学中存在的问题。在介绍建构主义心理学的基础上,作者提出,该理论对旨在全面提高学生口头交际能力的大学英语
【机 构】
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黄冈师范学院
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2005年05期
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