【摘 要】
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<正>实验教学是生物教学的基本形式之一,许多探究性活动都是通过实验来进行的。人民教育出版社出版的《生物学》(简称人教版《生物学》)既注重实验形式的多样化(如进一步探究
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<正>实验教学是生物教学的基本形式之一,许多探究性活动都是通过实验来进行的。人民教育出版社出版的《生物学》(简称人教版《生物学》)既注重实验形式的多样化(如进一步探究、演示实验、调查、设计、课外实验、模拟制作等类型),又突出实验数量上升化(例如教材的实验数量都占总课时数的50%以上,并且有的一节课内需要做两个以上的实验)。另外还有一个新的特色就是探究性实验多于验证性实验,突
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