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为了促进初中生生物应用能力的提升,教师必须根据学生的实际状况,进行分层教学模块的开展,从而促进学生思维素质的提升及个性的全面发展,保证学生学习能力的增强,实现其自身学习效率的提升,从而实现初中生物课堂整体教学效益的优化。
浅析初中生物分层教学体系的应用策略
【摘 要】
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为了促进初中生生物应用能力的提升,教师必须根据学生的实际状况,进行分层教学模块的开展,从而促进学生思维素质的提升及个性的全面发展,保证学生学习能力的增强,实现其自身
【机 构】
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山东省昌乐一中
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年4期
其他文献
构建促进学生职业技能和职业精神融合的课程体系,是职业教育适应新时代经济社会发展的客观需要和职业教育自身发展的内在要求,是学生成为未来高素质技术技能人才的基本保障。