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本文通过简析小学五年级学生在数学学习过程中体现出来的问题,针对学生学习兴趣降低、学习难度提升的现状,提出小学五年级数学教师要落实分层教学,将学生划分为不同的学习层次,根据学生的具体情况,制定不同的学习目标与学习要求,通过分层评价来调整教学内容。
小学五年级数学分层教学的实施策略
【摘 要】
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本文通过简析小学五年级学生在数学学习过程中体现出来的问题,针对学生学习兴趣降低、学习难度提升的现状,提出小学五年级数学教师要落实分层教学,将学生划分为不同的学习层
【机 构】
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湖南省永州市道县白马渡中心小学
【出 处】
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精品
【发表日期】
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2019年1期
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