【摘 要】
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传统的《JAVAEE》课程及实践教学集中于核心技术的讲授和常用框架的整合,将提升学生的编程能力作为主要目的,而忽略了企业应用开发的另一个贯穿环节--过程文档的规范化训练,
【机 构】
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蚌埠学院计算机工程学院,巢湖学院信息工程学院
【基金项目】
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2018年度巢湖学院校级质量工程“精品在线开放课程”(ch18zxkc47)
论文部分内容阅读
传统的《JAVAEE》课程及实践教学集中于核心技术的讲授和常用框架的整合,将提升学生的编程能力作为主要目的,而忽略了企业应用开发的另一个贯穿环节--过程文档的规范化训练,基于课程教学以需求文档规范化训练为切入点,说明过程文档规范化对实际企业应用开发的重要意义,在课程教学中,应以学生为主体,实施过程模拟公司项目管理实情,让学生自主组队、选题、分工,并对过程进行管理,过程文档的规范化与编码并重,强调对需求和业务的理解能力,达到教以适需、学习适用的教学目的。
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