论文部分内容阅读
在语文阅读教学中运用比较法,有助于拓展学生的视野,启发学生的思维,促进学生深刻认识作品之间的联系与区别,从而发展学生的鉴赏能力,提高教学效率。结合教学实际,我们可从同一作者的同类体裁作品、同一作者不同时期的作品、不同作者的同类题材作品等方面进行比较分析。
阅读教学比较法的运用
【摘 要】
：
在语文阅读教学中运用比较法,有助于拓展学生的视野,启发学生的思维,促进学生深刻认识作品之间的联系与区别,从而发展学生的鉴赏能力,提高教学效率。结合教学实际,我们可从同
【机 构】
：
济南市章丘区普集中学
【出 处】
：
中学语文教学参考
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
我科2000-10～2003-05应用苦参素联合胸腺肽治疗的慢性乙型肝炎32例,效果较好,总结如下.1 对象和方法1.1 对象选择HBsAg、HBeAg、HBV-DVA持续阳性0.5 a以上、肝功能反复异常的
教师有意识地整合背景材料,深挖背景材料,可以为散文阅读提供更多佐证和依据,为学生深度理解散文情感做好铺垫。只有让背景材料成为散文教学的"源头活水",才能给学生提供丰富
用文学记录家乡人和事的过程可以提升学生的语文素养。鲁迅先生的创作事例,无疑可以为高中生用文学记录家乡人和事提供方法上的指导与日常写作训练的思路,值得认真学习和借鉴
摘要：城市房地产业的发展，特别是房地产价格的变化有明显的财富效应，这主要通过城市居民的家庭资产结构、房产拥有状况、住房属性特征及城市金融市场发展程度来体现。
<正> 我国学校的教育目标,是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。 教育目标是对学生个体的培养目标。教育促进社会发展和促进个人发展相统一的功能,都落实在对学生
单元教学需要树立整体教学理念,并围绕单元教学目标确定单篇课文教学目标。本文从单篇课文如何落实单元教学总目标,如何落实"读写结合"理念的角度,试进行阐述。
摘要：后张法是先浇筑混凝土构件，待混凝土达到一定强度后，在预留的孔道内将预应力钢丝束进行传入然后采用液压反力千斤顶进行张拉后并实施锚固的工艺技术措施。在构件或块体上直接张拉预应力钢筋，后张法灵活性大，现已逐渐从单个预应力构件发展到整体预应力结构。 关键词：后张法；预应力混凝土；施工工艺；技术措施 中图分类号：TB文献标识码：A文章编号：1672-3198（2013）08-0168-02 后张
人绒毛膜促性腺激素(hCG)是糖蛋白激素家庭成员之一，并归属于生长因子的半胱氨酸家族。像该家族的其他成员一样，hCG由α—链(在该糖蛋白激素家族所有成员中是共同的)与特异的β
骨髓纤维化是一种慢性骨髓增生及髓外造血为其特征的疾病,分为原发性和继发性两种类型,后者多由肿瘤、感染或其他因素所致,原因不明的骨髓样化生为原发性,较少见.对我院1994～2