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幼儿园公开课是幼儿教师专业成长的助推器。面对异化了的幼儿园公开课评价活动，笔者在重新认识其重要性与现实意义的基础上，提出将评价转化为研讨，并剖析研讨型公开课的特点与优势，最终提出使研讨型公开课长足发展的策略。
从评价转向研讨的幼儿园公开课
【摘 要】
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幼儿园公开课是幼儿教师专业成长的助推器。面对异化了的幼儿园公开课评价活动，笔者在重新认识其重要性与现实意义的基础上，提出将评价转化为研讨，并剖析研讨型公开课的特点与优
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2013年26期
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