【摘 要】
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学前教育专业的美术教学法课程主要从设计活动内容、整合学科特色、融合各学科于一体等几个方面进行讲授,学生在学习课程的过程中反映出很多问题,如对课程内容的抵触、对于学
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学前教育专业的美术教学法课程主要从设计活动内容、整合学科特色、融合各学科于一体等几个方面进行讲授,学生在学习课程的过程中反映出很多问题,如对课程内容的抵触、对于学科资源综合利用的能力弱、对融合科目形成活动课时比重的把握不足等.减小学前美术教法课与实践教学之间的差距,才能保证学前教育专业的学生更积极主动地设计幼儿教学活动课程,打破美术与其他学科的界限,融合各学科知识为一个整体,这样才能帮助学前教育专业学生从学院教育走向工作岗位时尽快适应工作.
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