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律动教学以培养低年级学生的舞蹈素养为目标，采用灵活多样的形式组织教学，使学生在动动、跳跳、玩玩、乐乐中感受、表现、创作舞蹈，激发他们学习舞蹈的兴趣。教师通过各种律动的设计，使学生享受到音乐带来的愉悦感，同时达到促进人际交往和身心全面发展的目标。在低段律动教学中“动”是手段，其目的是为了更好、更准确地表达肢体语言，促进学生身心协调发展。