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[摘 要]在社会转型期, 我国学校的德育工作无法适应新形势发展的要求,面临多方面的挑战,德育实效性不断弱化。本文旨在分析造成这一现象的几点原因,以期重塑合理的学校德育理念。 [关键词]学校德育实效性内容评价 “‘德’的基本涵义是指人的合乎道即符合事物发展规律、社会规范的内在思想、感情和外在行为;‘育’是指培养人的品德,即培养人的善的内在思想、感情和外在行为”。[1]德育是一种社会历史现象和
1866年左宗棠由江浙总督调任陕甘总督.次年,他在赴酒泉途经武威时,前往文庙拜祭孔“圣人”.然而,当左宗棠走到文庙门口时,管理人员却只打开文庙两侧的小门迎接.随左宗棠一起
学好语文对学生的其他学科的学习和学业的发展都很重要.而小学语文课堂需要优化,通过语文课堂教学结构优化来激发学生语文学习的兴趣,形成语文学科和其他学科学习的方法和习
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课堂设问是培养学生深刻性思维的重要渠道。本文通过课堂设问开展环境、问题设置的目的性、开放性、梯度性,问题的引导和总结,分析设问教学在思维的培养中的作用。
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