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未成年人是国家的未来，民族的希望，因而未成年人教育历来受到各类社会教育组织的高度重视。随着我国综合实力的快速提升和人民群众精神文化生活需求的日益多样化，越来越多的观众走进博物馆，其中未成年人的数量就占到三分之一。面对这一庞大而特殊的群体，如何发挥博物馆独特的教育优势，实现对未成年人教育的有效性，已成为目前博物馆社会教育领域的一大课题。本文将结合近年来中国海盐博物馆未成年人教育工作的实际，探讨博物馆如何在未成年人教育中发挥更大的作用。