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早期儿童的词汇发展水平是预测儿童语言能力和今后学业成就的重要指标;家庭社会经济地位(SES)是对家庭成员的社会和经济地位的测量,其测量指标一般包括家庭收入水平、父母受教育程度和父母职业。大量横向研究表明家庭SES与单语儿童的词汇水平发展呈正相关;而与双语儿童词汇发展的关系则相对复杂,移民家庭SES可通过多种中介因素影响儿童的二语词汇发展,相反SES与儿童的母语词汇发展之间没有显著的关联性。