【摘 要】
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素质教育倡导培养学生学科素养,培养思维能力,提高学习能力。而思维导图运用图文并重的技巧,将各级主题关系有相属的颜色、线条进行关联,可以有效促进学生在逻辑与想象之间的
【机 构】
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广西壮族自治区百色市西林县民族初级中学
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素质教育倡导培养学生学科素养,培养思维能力,提高学习能力。而思维导图运用图文并重的技巧,将各级主题关系有相属的颜色、线条进行关联,可以有效促进学生在逻辑与想象之间的平衡发展。为此,本文将思维导图与英语教学进行关联,分析了其有效实践应用策略,旨在通过思维导图在单词记忆、文章阅读、课后复习等环节的应用,促进学生思维发展,提高学习能力,培养良好学习习惯。
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