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数学是一门基础学科，在中职学校中也起着非常关键的作用。大部分中职学生对数学的学习不同程度地存在着一些厌学心理，主要表现在对教学方法和教学内容有一种厌恶感，学习动力不足．出现了庞大的数学学困生。如何针对中职学校学生的特点，有效地转化这庞大的数学学困生，是广大中职数学教师应该认真探索的问题。探索数学教学中独特的方法和策略。