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20世纪90年代以来，多媒体技术的发展，使数学教学向多媒体环境和超文本信息组织方式的方向发展．多媒体技术在辅助数学教学上显现出强大功能和突出优势，因此备受广大数学教师的青睐，数学课堂上动辄运用多媒体．正如哲学上所说的，事物总有它的另一面，我们应该清醒地认识到在数学教学中多媒体技术只是居于辅助地位，而不是主导地位．