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文章建立了借助I-3对光的吸收测定碘盐中IO-3的新方法.该方法最大吸收波长为350nm,摩尔吸光系数为8.24×104 L/mol*cm,碘在2μg～60μg范围内符合朗伯-比耳定律,相对标准偏差2.63%,回收率为96.69%～102.3%,方法操作简便,快速.
I3^-分光光度法测定碘盐中的碘酸根
【摘 要】
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文章建立了借助I-3对光的吸收测定碘盐中IO-3的新方法.该方法最大吸收波长为350nm,摩尔吸光系数为8.24×104 L/mol*cm,碘在2μg～60μg范围内符合朗伯-比耳定律,相对标准偏
【机 构】
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天津科技大学海洋科学与工程学院
【出 处】
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海湖盐与化工
【发表日期】
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2004年2期
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摘 要：与数学文本对话是指学生通过自己已有的知识积累和经验，调动自己的思维，通过对数学文本信息内容进行阅读，从而获得自己想要的信息，这是一个获取信息、发展思维和锻炼语言能力的过程。小学是学生学习的基础阶段，在这个阶段培养学生与数学文本对话的能力对于学生解答问题和以后的学习发展意义重大，所以，老师必须重视这一问题并且采取有效措施提高学生与数学文本的对话能力。 关键词：数学文本；对话；阅读；主动