【摘 要】
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在小学教育阶段,音乐属于一门十分重要的课程,其教学工作的实施对于促进学生综合发展具有着不可替代的作用.在过去传统的教学模式下,由于师生间交流的缺失,导致学生学习兴趣
【机 构】
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重庆市渝北实验小学校 重庆 401120
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在小学教育阶段,音乐属于一门十分重要的课程,其教学工作的实施对于促进学生综合发展具有着不可替代的作用.在过去传统的教学模式下,由于师生间交流的缺失,导致学生学习兴趣低下,进而教学质量也不够理想.为有效地改善这一现状,将体态律动教学引入小学音乐教学之中也就成为了一项必然选择.大量教学实践也均表明,体态律动教学的引入,能够更好地提升小学音乐教学的有效性.基于此,本文就基于体态律动在小学音乐教学中的意义,重点对如何巧用体态律动来提升小学音乐教学时效性进行了探究,旨在为后期教学工作有所参考.
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