论文部分内容阅读
我国2015年起全面深化高校创新创业教育改革,改革的重点之一便是改革教学方法,扩大小班化教学覆盖面。要想实现小班化教学,就必须有充足的软硬件设施及师资支持,任务比较艰巨。故本文将不同规模班级的教学效果进行对比,研究不同班级规模教学效果的影响因素,以期帮助目前无法实行小班化教学的相似院校提高学生课堂参与度以及提升教学效果提供参考。