又到了开学报名的时候，每一位班主任老师在这一天都会非常忙碌。他们既要收缴各类费用，又要检查孩子的假期作业，还要指导家长填写一些资料……几年不做班主任了，在孩子报到的这一天，我仍然会来到教室，静静地等待孩子的到来。
　　用我的微笑迎接你
　　九月，如果我教一年级，我会早早地来到教室迎接一个个可爱的小朋友。因为这些孩子第一次来到小学，对小学生活充满了期待，对小学老师充满了好奇……这一天，是所有家长特别重视的一天，也是我了解孩子与家庭的最好机会，所以我不会放弃。
　　当孩子在班主任那儿报好名后，我就会热情地与孩子打招呼，让孩子介绍一下自己，包括姓名、年龄等，然后再让孩子介绍一下陪伴来报名的亲人。在这一段聊天中，我能大概地了解孩子的性格，因为外向的孩子往往是蹦蹦跳跳带着笑容过来的，腼腆害羞的孩子往往是在家长的催促陪伴下走过来的。我还能从聊天中知道孩子的口头表达能力及孩子的喜好等。有的孩子一眼看去就让人心生喜欢——整洁、乖巧；有的孩子一眼望去——调皮、好动，这提醒我今后要对他多加关注；有的孩子与我交流时不爱说话，都是家长代劳，我就会在心里提醒自己，要多给他表现的机会……在聊天的过程中，孩子与家长也认识了我，并为我们今后的交流打好了基础。在与一年级新生交流的时候，我常告诫自己：不能提要求，只能欢迎，只能微笑！因为让孩子爱上我、爱上学校才是最重要的。
　　用我的鼓励激励你
　　如果是寒假开学，或是暑假开学我还是教那班孩子，那么，我仍然会来到教室等待他们。这些孩子我已经很熟悉，这时我就会根据孩子的不同情况进行不同的谈话。
　　如果是学习优异、各方面表现都不错的孩子，我会祝贺他在上一学期所取得的成绩，表扬他的好学上进，同时，也让孩子说说这学期对自己有哪些期待，在哪些方面可以更加优秀。这样的孩子，在经过一番谈话后，自信心会大增，鼓足了干劲，要在新学期好好表现。
　　如果是学习中等、行为习惯有待改进的孩子，我会对他在过去一学期的努力表示肯定，对所取得的进步加以表扬。同时，让孩子自己说说有哪些方面做得不够好而在新学期需要改进的。这时，孩子就会特别认真地说出自己的缺点，并在家长的监督下说出自己的努力方向。同时，我也会给孩子提出一些要求，并告诉孩子：老师会帮助你，期待你的进步。这时，孩子会满心喜悦，对自己的新学期充满了期待。
　　如果是学习困难、家长平时比较忙的孩子，我更多地会与家长聊天，问问他们的工作、业余爱好，分析孩子的现状，共同探讨用什么办法帮助孩子进步。
　　用我的热忱帮助你
　　新的学期开学，有时会从外地或其他学校转进一些孩子，这时，他们成了我聊天的重点对象。我会友好地招呼孩子来到我的面前坐下，与他进行十分钟左右的长谈。介绍我自己后，让孩子自己把成绩单打开，读读以前老师给他写的评语，边读边让孩子说说，从老师的话中读到了什么？孩子往往能从中读到自己的优点与缺点。这时，我就会跟孩子说：“你多聪明啊，一下子读懂了老师的话，你也一定知道来到新学校该怎么做了。”孩子就会充满信心地对老师、对家长、也对自己表态——改正以前的不足。最后，我一定不会忘记告诉家长和孩子：来到一个新的环境，孩子会有一个适应期，希望家长帮助孩子度过。我也一定会尽自己所能，热忱帮助孩子缩短适应期，尽快跟上同学前进的步伐。如果有什么困难，尽管来找老师和同学，大家都会帮忙的。经过一番谈话，孩子和家长对新学期有了明确的目标，并愿意为之努力。有了这样的开头，孩子就会很快进入状态的。
　　新的学期，新的希望，一次有意义的聊天，会为孩子新学期的发展插上腾飞的翅膀！
　　（作者单位：江苏省无锡市安镇实验小学）