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21世纪,基础教育课程改革不断推进,三维目标与地理学科核心素养陆续提出,对学生的发展有了更深入全面的要求。在新课程改革的浪潮下,一线地理教师的教学观念也应有所创新,面向地理教育新时代。该书为湖南省长沙市教育科学院地理教研员刘玉岳主持的"基于核心素养的‘五有四化’主题探究式地理教学实践研究"课题的终结性研究成果,于2019年正式出版。全书共分为三部分:理论篇、实践篇和成果篇。