【摘 要】
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历史学科核心素养提出后，历史学科的教学理念、教学方法、评价体系等各个方面都发生了变革，以图寻找历史学科核心素养落地的着力点。教师要顺应变革要求，在教学实践中转变教学观念、更新教学方法，从原本单一的知识点教学与课时教学转向大单元教学。本文在理解大单元教学内涵的基础上，分析大单元教学对培育核心素养的重要意义以及在大单元教学中如何渗透学科核心素养，以期通过历史大单元教学提升学生的学科核心素养。
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历史学科核心素养提出后，历史学科的教学理念、教学方法、评价体系等各个方面都发生了变革，以图寻找历史学科核心素养落地的着力点。教师要顺应变革要求，在教学实践中转变教学观念、更新教学方法，从原本单一的知识点教学与课时教学转向大单元教学。本文在理解大单元教学内涵的基础上，分析大单元教学对培育核心素养的重要意义以及在大单元教学中如何渗透学科核心素养，以期通过历史大单元教学提升学生的学科核心素养。
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