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纵观新中国高等教育的发展历程，可以看出校园建设经历了三次高潮：第一次是20世纪50年代全国高校院系调整，当时新建了一大批新校园，教育格局和校园建设主要学习前苏联模式；第二次是20世纪80年代教育复兴，重点是对老校园整治改造，并通过内部自身挖潜增效来优化教育结构的内涵式发展；第三次是当前的教育大发展，为实现从“精英教育”向“大众教育”过渡，