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为提高五年制高职学生学习数学课程的通过率,确保每一位学生都能得到最充分的发展,教学模式必须应全体学生发展的需要而设定。坚持因材施教,推进分层教学,注重师生互动与过程考核是达到有效教学的根本保证。
建构五年制高职数学课程的有效教学模式
【摘 要】
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为提高五年制高职学生学习数学课程的通过率,确保每一位学生都能得到最充分的发展,教学模式必须应全体学生发展的需要而设定。坚持因材施教,推进分层教学,注重师生互动与过程
【机 构】
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江苏畜牧兽医职业技术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年11期
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