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以班级为整体，班主任为主导，在传授知识之外，还要时刻关注学生的身心，初中阶段是学生建立正确世界观，人生观的重要阶段，要让学生有集体意识，学会自主管理，但由于学生年纪尚小，具有一定的叛逆性，不能完全面对自主管理和被自主管理，使班主任的工作难以进行；所以在探索实践中，班主任要坚定目标言传身教，在潜移默化，循循善诱中使学生提高诚信意识，让学生切身实地的体验，真正实现在诚信中成长，在自主管理中发展。