小学语文生活化教学研究

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小学语文是我国义务教学阶段中的重要内容,对于培养学生的语文学习兴趣,促进学生的全面发展都起着重要的作用。而语文教学内容与学生的生活实际具有紧密的联系,从生活角度出发来开展语文教学已经成为现实教学的需要。因此本文从生活化教学出发,来探讨对小学语文教学的意义,同时提出具体的对策建议,希望能够促进小学语文教学水平的提升和发展。
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目的:探讨微课在小学语文识字教学中的作用,采取合理的微课设计与制作方式,有效提升小学语文课堂识字教学效果。方法:教师就一个具体的知识点进行细致的讲解,结合课件录制成微课视频,在整个教学过程中可以运用多种识字教学方法,营造课堂氛围,调动学生学习的积极性和主动性。在课程结束时设置问题训练,来检测学生本堂课的学习效果。结果:在微课中学生表现良好,能跟随教师思路,及时复习巩固,有效提升了识字教学效果。结论:微课可以提升课堂的有效性,提高学生的思维能力与自主学习能力,促进小学识字教学的可持续发展。
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