关于构建高中物理高效课堂的探究

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高中物理是高中教育的必修课程,也是高考的重要课程,它具有较强的抽象性和逻辑性.而高中物理课是学生学习物理知识的重要途径.在有限的课程时间,不断提高课堂教学有效性,才能构建高中物理高效课堂.而高中物理课堂教学是一个复杂的过程,影响课堂教学有效性的因素很多:如科学的教学设计、及时反馈、合理的评价、学生参与课堂的积极性等.目前,提高课堂教学效率,构建高效物理课堂,已成为广大高中物理教师的共识.如何提高高中物理课堂教学的有效性是高中物理教育急需解决的问题之一,这就要求教师在教学活动中充分调动学生的积极性和主动性,高度重视学生在教学过程中的主体地位,改变原来教师为主体的状况等.本文结合笔者多年工作经验,从有效教学需要考虑的几个方面入手,寻找有效教学的路径,从而切实提高课堂教学的有效性.
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