论文部分内容阅读
在信息技术与其他学科的整合中，尤其在课堂教学中的整合，信息技术扮演怎样的角色？怎样才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力？弄清这些问题对指导我们的教育实践具有重要意义。
教学实践中课程整合与信息技术的合理利用
【摘 要】
：
在信息技术与其他学科的整合中，尤其在课堂教学中的整合，信息技术扮演怎样的角色？怎样才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力？弄清这些问题对指导我们的教育
【机 构】
：
河北省唐山市丰润车轴山中学
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2009年22期
其他文献
为了探究西北旱区滴灌水肥一体化条件下最适合春小麦生长和高产的N、K肥施用量。通过田间小区试验，研究了滴灌条件下不同的施N水平（0、80、160、240kg／hm^2）和施K水平（0、88、176
为筛选适宜连城县种植的加工专用型紫色甘薯新品种，采取随机区组设计，以‘龙岩7-3’为对照，2012年秋季引进5个紫色甘薯新品种进行品种比较试验，从农艺性状、经济性状、薯块的营养
利用Auto CAD软件绘图,最为突出的优点就是快而准,然而要想发挥这一优点,就应该能正确使用软件中的精度工具,在这些精度工具中,坐标输入是一项重要而又需要特别注意的工具,本文将对坐标的使用作以阐述。