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借鉴国内外先进的教育模式，把复杂的室内设计教育分为“2＋2”2个阶段，探索新的有效的教育教学路径。
长春建筑学院室内设计“2＋2”模式的思考与实践
【摘 要】
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借鉴国内外先进的教育模式，把复杂的室内设计教育分为“2＋2”2个阶段，探索新的有效的教育教学路径。
【机 构】
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长春建筑学院
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2013年21期
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