【摘 要】
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Scratch不需要像传统编程软件那样逐行地“敲”代码，而是通过拖曳已经定义好的程序模块，采用搭积木的方式快速实现程序n的编写。在Scratch教学中以培养学生逻辑思维能力为出发点，以学生心理和认知为基础确定教学内容及顺序，在合作、交流中找到适合学生n发展的教学方式，让学生在学习的过程中充分感受到Scratch带给学生编程的乐趣。
【机 构】
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江西省南昌市阳明学校 江西南昌 330003
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Scratch不需要像传统编程软件那样逐行地“敲”代码，而是通过拖曳已经定义好的程序模块，采用搭积木的方式快速实现程序n的编写。在Scratch教学中以培养学生逻辑思维能力为出发点，以学生心理和认知为基础确定教学内容及顺序，在合作、交流中找到适合学生n发展的教学方式，让学生在学习的过程中充分感受到Scratch带给学生编程的乐趣。
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