【摘 要】
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思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程.情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊的媒介作用.而思想政治课在对学生树立正确的世界观、人
【机 构】
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河北省固安县第三中学,河北 固安,065500
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思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程.情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊的媒介作用.而思想政治课在对学生树立正确的世界观、人生观、价值观,进行情感道德教育方面,是其它学科所不能比拟的.这就要求政治教师在教学理念、教学方法上要变革,塑造学生求真、求善和求美的心灵.思想政治课除了教学过程中教师与学生的参与外,被作为认知领悟的教材,其本身就具有较强的情感性,是使学生正确把握道德观念,有效提高学生道德评判能力的工具.不论口头言语还是书面言语,当人们互相交流信息时,用文字记录下来的信息中,无不渗透着人们的心理感受和情绪体验.因此探讨思想政治课教学中的情感因素就显得尤为重要.
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