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【摘 要】在现代教育教学过程中，信息技术的发展促进了教育教学及学习方式的重大变革。信息技术在教育教学中的应用，促进了教育手段的多样化，尤其是在公开课这样具有指导性的教学过程中，更应该体现信息技术应用的重要性。
【关键词】信息技术 公开课 应用
一、信息技术的作用
信息技术已经成为影响社会发展的一个重要工具。信息技术的快速发展及其在教育领域的应用，为教与学提供了一种全新的平台和工具，正在逐渐改变着学习系统各要素及其相互之间的关系，并在逐步提高学生的自主学习能力，形成具有现代特点的教育技术。现代信息技术改变了人们在学习方式中扮演的角色，也决定了它在现代教育中的重要地位。
信息技术的快速发展，不但延伸了人的大脑功能，发展了人的智力，极大地提升了人类认识世界的能力，而且还带给人们开放的思想、自由的知识与新颖的方法，也给教育功能、教育内容、教育方法以及教育者角色的定位带来了一场巨大变革。
教师在课堂教学中运用信息技术手段进行教育教学，把教学内容以多种形式呈现给学生，能够充分调动学生的多种感官，使抽象的内容形象化，有效地激发学生的学习兴趣和主动性，为构建高效课堂提供技术支撑。
二、现代教育中运用信息技术的问题
在中国教育演变过程中，大部分教师都是由之前运用老式教育方式逐渐过渡到运用现代教育方式。在这个过程中就容易产生两种分歧：一部分老教师比较抵触应用信息技术的现代教育，他们还是推崇以前那种“书本 黑板”的教育方式；另一部分年轻教师就比较喜欢应用信息技术的现代教育，采用PPT等一些现代化教学手段，大大减轻了教学过程中的劳动量，而且还使教学更加生动形象。
在学校组织的很多公开课中，教师确实都在教学过程中应用了信息技术，这里的信息技术包含PPT、视频等，同时板书也是必不可少的。但是我发现大部分教师的PPT播放时间占据了课堂的大部分时间，PPT和视频成了授课的主体，代替教师上课，而教师则成了辅助的解说员，或成为电脑的操作者，本末倒置，夸大了信息技术在教学中的作用。
三、如何在公开课中更好地利用现代信息技术
（一）提高教师对信息技术的应用能力
现代教育给教师提出了一个新的要求，那就是随着科学技术的发展，教师的素质也要随之提高，要与时俱进，适应现代教育的发展需要。很多有经验的教师都是刚刚接触计算机，对计算机的了解比较少。因此，教师要多操作，多练习，在操作中掌握要领，在操作中掌握技能技巧，做到灵活自如运用现代信息技术。
（二）充分利用好信息技术在教学中的辅助功能
信息技术在教学中的应用，其作用是辅助教学，起主导作用的还是教师。利用信息技术来揭示知识的形成及来龙去脉，让人感到生动、形象、真实（实况录像），便于学生接受。根据我的观察，很多教师对信息技术在教学中的应用也只是停留在PPT和视频上，还没有深度挖掘信息技术的功能，很多时候运用信息技术只是减轻了教师的工作量，并没有体现信息技术的丰富性、有趣性特点。其实，一节课可以利用一个教学片断、一件具体事例，解决一个知识点、一个具体问题，这样既能减轻教师负担，又能减轻学生学习压力。其实并不是信息技术运用得越多越好，信息技术是辅助教学的一种工具，要用得恰到好处，要与传统教学方式取长补短，交相辉映。
（三）采用与学生相适应的信息技术
我们运用信息技术，不能简单地停留在PPT和视频这个层面，应该开发更深层次的运用，更符合当下学生关注的焦点。比如现在学生人手都有一部智能手机，他们时刻都离不开手机，于是我们就可以以此为契机，把相关的知识点、视频、作业等制作成二维码的形式，让学生用手机扫描下载，或关注微信公众号，让学生感觉到手机除了可以用来玩游戏外，还拥有许多学习功能，给他们提供一个新颖的模式，调动他们的积极性。同时，我们还可以开通班级局域网，共享相关资源，让学生在上网的过程中可以学到相关的知识。另外，可以采用平板无线教学，把现场实时内容、场景同步到投影仪上，让学生感觉到很有科技感，引起学生的好奇心，把他们的注意力集中到银屏上。总之，要采用符合学生心理特点的信息技术，把相关的知识点植入到学生的大脑中。
四、结论
在信息技术不断发展的今天，合理而有效地发挥信息技术的作用进行教学能够促进教学过程的整体优化，改变传统的以教师为中心的教学模式，促进教学方式的多样性、丰富性及可视可触性，从而充分发挥教师在教学过程中的主导作用，信息技术在教学中的辅导作用，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识、创新精神和解决问题的能力。
【参考文献】
[1]傅德荣.多媒体技术及其教育应用[M].北京：高等教育出版社，2003.
[2]何克抗.当代教育技术的研究内容与发展趋势[J].开放教育研究，1996（01）.
[3]王佑镁.信息技术与学习变革[J].现代教育技术，2003（01）.
【关键词】信息技术 公开课 应用
一、信息技术的作用
信息技术已经成为影响社会发展的一个重要工具。信息技术的快速发展及其在教育领域的应用，为教与学提供了一种全新的平台和工具，正在逐渐改变着学习系统各要素及其相互之间的关系，并在逐步提高学生的自主学习能力，形成具有现代特点的教育技术。现代信息技术改变了人们在学习方式中扮演的角色，也决定了它在现代教育中的重要地位。
信息技术的快速发展，不但延伸了人的大脑功能，发展了人的智力，极大地提升了人类认识世界的能力，而且还带给人们开放的思想、自由的知识与新颖的方法，也给教育功能、教育内容、教育方法以及教育者角色的定位带来了一场巨大变革。
教师在课堂教学中运用信息技术手段进行教育教学，把教学内容以多种形式呈现给学生，能够充分调动学生的多种感官，使抽象的内容形象化，有效地激发学生的学习兴趣和主动性，为构建高效课堂提供技术支撑。
二、现代教育中运用信息技术的问题
在中国教育演变过程中，大部分教师都是由之前运用老式教育方式逐渐过渡到运用现代教育方式。在这个过程中就容易产生两种分歧：一部分老教师比较抵触应用信息技术的现代教育，他们还是推崇以前那种“书本 黑板”的教育方式；另一部分年轻教师就比较喜欢应用信息技术的现代教育，采用PPT等一些现代化教学手段，大大减轻了教学过程中的劳动量，而且还使教学更加生动形象。
在学校组织的很多公开课中，教师确实都在教学过程中应用了信息技术，这里的信息技术包含PPT、视频等，同时板书也是必不可少的。但是我发现大部分教师的PPT播放时间占据了课堂的大部分时间，PPT和视频成了授课的主体，代替教师上课，而教师则成了辅助的解说员，或成为电脑的操作者，本末倒置，夸大了信息技术在教学中的作用。
三、如何在公开课中更好地利用现代信息技术
（一）提高教师对信息技术的应用能力
现代教育给教师提出了一个新的要求，那就是随着科学技术的发展，教师的素质也要随之提高，要与时俱进，适应现代教育的发展需要。很多有经验的教师都是刚刚接触计算机，对计算机的了解比较少。因此，教师要多操作，多练习，在操作中掌握要领，在操作中掌握技能技巧，做到灵活自如运用现代信息技术。
（二）充分利用好信息技术在教学中的辅助功能
信息技术在教学中的应用，其作用是辅助教学，起主导作用的还是教师。利用信息技术来揭示知识的形成及来龙去脉，让人感到生动、形象、真实（实况录像），便于学生接受。根据我的观察，很多教师对信息技术在教学中的应用也只是停留在PPT和视频上，还没有深度挖掘信息技术的功能，很多时候运用信息技术只是减轻了教师的工作量，并没有体现信息技术的丰富性、有趣性特点。其实，一节课可以利用一个教学片断、一件具体事例，解决一个知识点、一个具体问题，这样既能减轻教师负担，又能减轻学生学习压力。其实并不是信息技术运用得越多越好，信息技术是辅助教学的一种工具，要用得恰到好处，要与传统教学方式取长补短，交相辉映。
（三）采用与学生相适应的信息技术
我们运用信息技术，不能简单地停留在PPT和视频这个层面，应该开发更深层次的运用，更符合当下学生关注的焦点。比如现在学生人手都有一部智能手机，他们时刻都离不开手机，于是我们就可以以此为契机，把相关的知识点、视频、作业等制作成二维码的形式，让学生用手机扫描下载，或关注微信公众号，让学生感觉到手机除了可以用来玩游戏外，还拥有许多学习功能，给他们提供一个新颖的模式，调动他们的积极性。同时，我们还可以开通班级局域网，共享相关资源，让学生在上网的过程中可以学到相关的知识。另外，可以采用平板无线教学，把现场实时内容、场景同步到投影仪上，让学生感觉到很有科技感，引起学生的好奇心，把他们的注意力集中到银屏上。总之，要采用符合学生心理特点的信息技术，把相关的知识点植入到学生的大脑中。
四、结论
在信息技术不断发展的今天，合理而有效地发挥信息技术的作用进行教学能够促进教学过程的整体优化，改变传统的以教师为中心的教学模式，促进教学方式的多样性、丰富性及可视可触性，从而充分发挥教师在教学过程中的主导作用，信息技术在教学中的辅导作用，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识、创新精神和解决问题的能力。
【参考文献】
[1]傅德荣.多媒体技术及其教育应用[M].北京：高等教育出版社，2003.
[2]何克抗.当代教育技术的研究内容与发展趋势[J].开放教育研究，1996（01）.
[3]王佑镁.信息技术与学习变革[J].现代教育技术，2003（01）.