【摘 要】
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当前教育面临的现状是家长、教师包办太多,各类辅导班、兴趣班把孩子的时间和大脑都塞得满满的,大多数孩子是被迫学习,但学习有无真正发生却没引起家长和老师的重视.被迫学习
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当前教育面临的现状是家长、教师包办太多,各类辅导班、兴趣班把孩子的时间和大脑都塞得满满的,大多数孩子是被迫学习,但学习有无真正发生却没引起家长和老师的重视.被迫学习的孩子没有自我意识,缺乏学习自觉性,学习的效率较低,这样的结果无疑与教育目的背道而驰.中国儒家的最高人生理想是“尽兴”:“能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以参天地之化育”.教育的目的,可说是使人“尽兴”“发挥性之所固有”.因而作为一名教育工作者,要把学生看作是一个有血有肉的生命,不是灌输知识的容器,要始终致力于帮助学生启发他们本性中所固有的求知、向上、爱美的本能,提高他们的自我构建,促进学习自觉,以达生命自觉.
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