【摘 要】
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目的探讨护生临床技能考试怯场心理的原因，并采取相应对策，以提高护生临床技能考试的应对能力。方法采用座谈及问卷调查法。结果235名护生中有211名出现怯场心理，占89．79％，主要原因
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目的探讨护生临床技能考试怯场心理的原因，并采取相应对策，以提高护生临床技能考试的应对能力。方法采用座谈及问卷调查法。结果235名护生中有211名出现怯场心理，占89．79％，主要原因有：（1）担心成绩不理想影响就业，占61．61％；（2）担心考试不及格影响毕业，占45．97％；（3）担心操作错误被教师责备，占39．81％；（4）缺乏自信，害怕自己出错，占37．91％；（5）受平时操作影响，占26．07％。结论临床带教教师加强自身素质的培养，与护生建立融洽关系，加强护生心理素质训练，加强考前教育，可减轻护生
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